Il s’agit des connaissances que l’enfant développe avant le CP et qui contribuent à l’apprentissage de la lecture.
En effet, un apprentissage réussi de la lecture implique d’entraîner de nombreuses compétences en amont.
Ces pré-requis portent sur :
- le langage oral et plus particulièrement l’acquisition du vocabulaire
- la conscience phonologique
- la connaissance du nom des lettres
- les capacités d‘attention visuelle
- la production d’orthographes approchées.