Entretien individuel préalable

L’entretien permet de se présenter à l’élève (après s’être présenté à l’ensemble de la classe) et de questionner ses représentations et son « être » enfant et élève : ce qu’il aime et n’aime pas dans la vie comme à l’école ; quelle image il a de lui-même ; comment il était, comment il est, comment il se projette (dans la vie en général, au niveau des apprentissages) ; quel est son projet de lecteur, de compteur ; ses représentations et son ressenti quant à ses difficultés scolaires ; qu’en est-il de sa socialisation dans le groupe-classe …

Il permet aussi d’avoir une première évaluation de son niveau de langage oral.